Детские игры. Вспомни свое детство, когда ругаешь детей за шалости. тема от ... (Страница 2 из 5)

Да ладно, Стас... Эт ещё цветочки...

В 6 лет был у меня друг-одногодка Гена, сын председателя колхоза. Любили мы с ним что-нибудь поджечь (бумажку, солому и т.п.) и потом затоптать. но однажды затоптать не удалось. В результате у председателя сгорели забор,  туалет, сено и половина сарая. Прятался от родителей до вечера. Голод загнал домой. Думал влетит по первое число. Обошлось углом. Вздохнули, что хоть сам нашёлся.

мне нравится картинка к этой теме,я тоже хулиганистая была в детстве. И рогатка у меня была.Компания мальчишек мне больше нравиласьОбожала гонять на велосипеде,ооооо какие штучки умела выделывать.Плавала как рыба,в пресной воде на спор держалась не помню сколько часов,упрямая была. А зимой затишье книжки,учебники. И немного лыжи,санки,но летом лучше.

Ну а теперь колись - чё за шкоды... Делись, так сказать, опытом...

давайте попробуем представить идеальную школу. какой бы она была?

А я мечтала стать учительницей....так и не сложилось...:-( ..
Вот сейчас мне дали студента.... но это не то..( истинный   американец, молоденький  парниша с постоянной улыбкой....мне  с моим акцентом даже не хочется напрягаться что-то ему объяснять.....а он, зараза:-D  и спрашивает и спрашивает..).  
Короче,негде мне свой педагогический талант выплеснуть...Представляю себя..... в советской школе.(F) ...с указкой у доски...:-D

А мне тоже довелось в школе пару месяцев поработать.(md)  Я только защитил диплом физика- метролога и работал  тогда в своём университете в лаборатории.  По образованию я не педагог и вообще никакого отношения не имею к преподаванию.  Мои друзья с педагогического потока работали в школе и у них был старенький учитель физики, которого отправили на лечение куда то на юга и нужна была временная замена.  Его уроки перераспредилили на других учителей, но несколько часов в неделю оставались незакрытыми. Вот мне и достались 9 -10 классы поучить (видимо другие учителя от них отказались по понятным мне потом причинам). Благо моя основная работа позволяла время от времени отлучаться на пару часов, и зав кафедрой смотрел на это сквозь пальцы- главное что я со своей работой справлялся. Мне было тогда 26 но я вседа выглядел моложе своего возраста и когда я впервый раз вошёл в класс реакция была бурная и неоднозначная.:-O  Первых дня два пришлось откровенно вести войну с дисциплиной точнее её отсутствием не имея ни малейшего опыта и понятия как это делать.  Но потом я осознал, что учителя несут ответственность за успеваемость, поэтому часто оценки натягивались. Это было видно после общения с учениками по предмету. Школьники также это прекрасно знали потому и вели себя соответственно. Но одного они не понимали что y меня такой ответственности не было.:-)   И когда в журнале стали появлятся двойки и колы, (при этом дневник я никогда не требовал, тем самым демонстрируя что это не понты) Mальчики и девочки вдруг перешли в состояние "после холодного душа" . Дело шло к концу четверти и уже через неделю у меня в классе стояла гробовая тишина, все "двоешники"  учили физику мама не горюй и на перебой тянули руки чтобы выйти к доске и как то исправить ситуацию в журнале.   Шанс конечно дал всем и к концу четверти кое как двоешники вытянули на свои тройки.  При этом предмет на тройку знали реально. Жестоко, не педагогично,- но работало. И вот тогда я в полной мере испробывал учительский хлеб на собственной шкуре,  понял насколько тяжек учительский труд.  Низкий поклон!(F) (F) (F)

А я принадлежу к тому поколению, которое вручную чертило поля в тетрадях.............

убираем учебники! достаем двойные листочки!» — самые страшные слова детства …

А я люблю повесть Галины Щербаковой " Роман и Юлька"... и его экранизация мне нравится ( не только из-за песни)
В самом конце повести звучат слова автора... "А со всех сторон к ним бежали люди.. Как близко они, оказывается, были"...  
Мальчик, падающий с большой высоты из-за любви - вот главная нить этого сюжета...
А стереоттипы... А как же иначе было показать людям то время и те отношения???

"А со всех сторон к ним бежали люди.. Как близко они, оказывается, были"
_____________
это-то и плохо - слишком много вокруг людей и слишком они близко. и все имеют своё мнение и обязательно считают нужным влезть в отношения. повесть гораздо лучше экранизации. сложно правдоподобно перетащить старый сюжет в новые обстоятельства. если в Ромео и Джульетту Шекспира ещё как-то веришь, в повесть Щербаковой уже с трудом, а фильму - почти никак.  говорю это как человек лично переживщий подобные обстоятельства. меня тоже всем классом и учительским коллективом спасали от "ненужных" отношений.

я в принцие о ситуации - там где двое лишних людей быть не должно